บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

วิชา การอบรมณ์เลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ กลุ่ม 102

อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ แจ่มถิ่น

สัปดาห์นี้มีการส่งสรุปวิจัยที่อาจารย์ได้มอบหมายไปทำ โดยข้าพเจ้าได้ทำวิจัยเรื่อง การแปรเสียงพยัญชนะในภาษาไทยของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินระดับขั้นหูตึงอย่างรุนแรง ดูเพิ่มเติม

การนำไปใช้ 

เราสามารถค้นหาวิจัยที่เกี่ยวกับเด็กพิเศษได้เยอะมาก เป็นการพัฒนาความรู้ของตนเอง และนำการทำวิจัยไปปรับใช้ เพื่อพัฒนากับเด็กที่สอน นำผลการทดลอง ไปพัฒนาเด็ก

ประเมิน

ตนเอง สรุปวิจัยได้ดี หาตัวแปรต้นตัวแปรตามไม่เจอ แต่เมื่อได้คำแนะนำจากอาจารย์จึงทำได้ทุกข้อ

เพื่อนร่วมชั้น ทุกคนรับผิดชอบงานได้ดี เมื่อกำหนดส่งทุกคนก็มีส่ง 

อาจารย์ ใจเย็น ค่อยๆอธิบายหากทุกคนไม่เข้าใจ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

วิชา การอบรมณ์เลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ กลุ่ม 102

อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ แจ่มถิ่น

สัปดาห์นี้เป็นการเฉลยข้อสอบปลายภาค ซึ่งอาจารย์ได้มีการเฉลยเรียงข้อ ทุกข้อ ให้ทราบว่าตนเองตอบผิดตรงไหน พลาดตรงไหน และทำไมถึงผิด เป็นการเช็คคะแนนของตนเองไปในตัวเพื่อให้เกิดความเข้าใจตรงกันในการให้คะแนน

การประเมิน

ตนเอง ตอบผิดเพราะไม่อ่านหนังสือ จำสับสน ไม่แม่นยำตั้งใจฟังที่อาจารย์เฉลยมีการสนทนาโต้ตอบ กับอาจารย์

เพื่อนร่วมชั้น  ตั้งใจฟังเฉลย และมีการพูดคุยกัน ถึงข้อสอบที่ทำไป

อาจารย์ เฉลยข้อสอบละเอียด อธิบายทุกข้อ และเข้าใจง่าย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

วิชา การอบรมณ์เลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ กลุ่ม 102

อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ แจ่มถิ่น

.................เป็นสัปดาห์ในการสอบกลางภาค.......................

การประเมิน

ตนเอง ทำข้อสอบไม่ค่อยได้ เพราะไม่ค่อยอ่านหนังสือ ทำข้อสอบในส่วนที่เป็นภาษาอังกฤษไม่ได้ แต่ก็ผ่านอยู่ในระดับปานกลาง คะแนนที่ได้มาจากการฟังในห้องเรียนทั้งหมด

เพื่อนร่วมชั้น

ทำคะแนนได้ค่อนข้างดีทุกคน ทำข้อสอบภาษาอังกฤษไม่ค่อยได้เช่นกัน แต่ทุกคนทำข้อสอบออกมาได้คะแนนในระดับที่พึงพอใจเกือบทุกคน

อาจารย์ ออกข้อสอบค่อนข้างยากในเทอมนี้ แต่หากใครตั้งใจอ่านก็ทำได้ เพราะในข้อสอบคือเนื้อหาที่เรียนไปทั้งหมดไม่มีการออกข้อสอบนอกเหนือเนื้อหาที่เรียนไป

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

วิชา การอบรมณ์เลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ กลุ่ม 102

อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ แจ่มถิ่น

การนำไปใช้

สามารถนำไปใช้ในอนาคตหรือในสถานการณ์ที่เราพบเจอกับเด็กพิเศษกลุ่มนี้ เพื่อสร้างความเข้าใจในพัฒนาการของเด็กๆ นำไปเป็นแนวทางในการสอนและปรับกิจกรรมเพื่อให้เหมาะสมตามที่เด็กควรได้รับและมีการอบรมเลี้ยงดูที่เหมาะสม นำไปเผยแพร่ให้ผู้ปกครองของเด็กให้มีความรู้และเข้าใจในการเลี้ยงดูให้เหมาะสม

การประเมิน

ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา  ตั้งใจฟังอาจารย์ดี

เพื่อนร่วมชั้น  เพื่อนตั้งใจฟังบางเวลา แต่ค่อนข้างคุยเยอะ อาจารย์ต้องเตือนบ่อยๆ

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์อธิบายค่อนข้างละเอียด แค่ฟังก็เข้าใจ ทำให้ง่ายต่อการจดจำ และตั้งใจสอนมาก

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

วิชา การอบรมณ์เลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ กลุ่ม 102

อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ แจ่มถิ่น

การนำไปใช้

สามารถนำไปใช้ในอนาคตหรือในสถานการณ์ที่เราพบเจอกับเด็กพิเศษกลุ่มนี้ เพื่อสร้างความเข้าใจในพัฒนาการของเด็กๆ นำไปเป็นแนวทางในการสอนและปรับกิจกรรมเพื่อให้เหมาะสมตามที่เด็กควรได้รับและมีการอบรมเลี้ยงดูที่เหมาะสม นำไปเผยแพร่ให้ผู้ปกครองของเด็กให้มีความรู้และเข้าใจในการเลี้ยงดูให้เหมาะสม

การประเมิน

ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา  ตั้งใจฟังเป็นบางเวลา แต่ตั้งฟังแล้วเข้าใจ

เพื่อนร่วมชั้น  เพื่อนตั้งใจฟังบางเวลา แต่ค่อนข้างคุยเยอะ อาจารย์ต้องเตือนบ่อยๆ

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์อธิบายค่อนข้างละเอียด แค่ฟังก็เข้าใจ ทำให้ง่ายต่อการจดจำ และตั้งใจสอนมาก

บันทึกอนุทินครั้ง 6

วิชา การอบรมณ์เลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ กลุ่ม 102

อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ แจ่มถิ่น

การนำไปใช้

สามารถนำไปใช้ในอนาคตหรือในสถานการณ์ที่เราพบเจอกับเด็กพิเศษกลุ่มนี้ เพื่อสร้างความเข้าใจในพัฒนาการของเด็กๆ นำไปเป็นแนวทางในการสอนและปรับกิจกรรมเพื่อให้เหมาะสมตามที่เด็กควรได้รับและมีการอบรมเลี้ยงดูที่เหมาะสม นำไปเผยแพร่ให้ผู้ปกครองของเด็กให้มีความรู้และเข้าใจในการเลี้ยงดูให้เหมาะสม

การประเมิน

ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา  ตั้งใจฟังเป็นบางเวลา แต่ตั้งฟังแล้วเข้าใจ

เพื่อนร่วมชั้น  เพื่อนตั้งใจฟังบางเวลา แต่ค่อนข้างคุยเยอะ อาจารย์ต้องเตือนบ่อยๆ

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์อธิบายค่อนข้างละเอียด แค่ฟังก็เข้าใจ ทำให้ง่ายต่อการจดจำ และตั้งใจสอนมาก

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

วิชา การอบรมณ์เลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ กลุ่ม 102

อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ แจ่มถิ่น

การนำไปใช้

สามารถนำไปใช้ในอนาคตหรือในสถานการณ์ที่เราพบเจอกับเด็กดังกล่าว ในการรับมือ และเข้าใจในพัฒนาการของเด็กๆ จึงนำไปเป็นแนวทางในการสอนและปรับกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์และพัฒนาการให้เหมาะสมตามที่เด็กควรได้รับและมีการอบรมเลี้ยงดูที่เหมาะสม นำไปเผยแพร่ให้ผู้ปกครองของเด็กให้มีความรู้และเข้าใจในการเลี้ยงดูให้เหมาะสม

การประเมิน

ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา  ตั้งใจฟังเป็นบางเวลา แต่จะมีเล่นโทรศัพท์บ่อย

เพื่อนร่วมชั้น  เพื่อนตั้งใจฟังบางเวลา แต่ค่อนข้างคุยเยอะ อาจารย์ต้องเตือนบ่อยๆ

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์อธิบายค่อนข้างละเอียด แค่ฟังก็เข้าใจ ทำให้ง่ายต่อการจดจำ และตั้งใจสอนมาก